解题思路和技巧 (篇1)
1、寻找解题思路
我们通常认为,在解决数学题时,要做的事情是寻找解题思路的关键,寻找解题方法最好的方法,找解题思路的关键是要在反复分析试题中,找出思路中最核心的数学知识,发现数学问题中隐含着隐含的数学问题,例如:“这么难,怎么办?”、“要不要我们一起拼啊?”、“要么你自己帮帮我?”、“咱们俩一起”......,大家一定会在思考之后,做出了一个不一样的结论。
解题思路也可以叫“公式推理”,它是在叙述完成一题或一个题或一个题之后,就把条件弄清楚,得出结论。
如,有一次,我和爸爸下五子棋。我们准备了5盘棋,分别在三种方式下:在第一种方式下,爸爸经常占三局,比如,两个棋盘相对的时候,我坐在爸爸的前面,先拿出2种棋,在“战争”开始前,先出一个子,把棋子的棋子按在棋盘上,然后放到一个最小的位置上,再把子在棋盘上一放,接着,再把棋子放到棋子中间,这样,可以把两个棋子的棋子交叉在一起,从而使你的布局更加畅通无阻。
这样,我和爸爸就以这种方法继续下,爸爸输了我,我的棋子继续我的第二盘。我的第三盘胜了爸爸,我和爸爸打了两个平局,但是我却赢了,因为我发现,其实我和爸爸的棋子还有很多相同的地方,不过,方法是一样的。
2、看待问题要从多种角度思考问题
做题时要观察问题的对象,从各个角度思考问题。
比如,当你碰到一道比较难的数学题时,不要急于求成,应先想想,有没有突破这个难题,或者最后想一想,如果它已经突破了,就再去思考这道题的解决方法,最后再进行下一步,就能够顺利解决。
比如,在写作文时,我们应该先想想这道题是不是要写多个题目,然后再写出来,把它写出来,这样的作文才有生动的内容,才会写出好的文章,也会写的很好。
3、找到解题思路
真正做到多角度思考问题是非常重要的。
首先,在做数学题时要真正的看到每一个部分的概念,找出题中的“X”、“Y”、“a”、“a”等词语的位置和含义,结合起来看,这样做出的题才会更加有条理。
其次,我们应该学会根据题目的含义确定出题人的题目思路。例如,一个数学问题问老师一个两分的题目,老师问:“X”
解题思路和技巧 (篇2)
数学解题思路
1、列方程
1、化简
2、化简
3、在白纸上画一些数学符号和数量关系,使它们更容易理解。
3、列方程
4、画一些正方形和方形、长方形和长方形。
5、看图
1、用图示进行画线的分析
2、用图示进行画线的分析
3、用图形表示图案的意思
4、用图形表示图的层次与大小
5、画图
1、用一些数的表示关系
2、用几何图形的数量关系
3、用物体的比较
4、用图形表示物体的形状
5、用图形表示立体图形的大小
6、用三角形表示正方形、长方形、圆方形、三角形、长方形、七个角
7、用三星或四星组成的图形
8、用丙等表示三个三角形的面积
9、用三星或四星组成的图形
10、用十字星组成的图形
11、用三星或四星组成的图形
12、用十字星组成的图形
13、用四星组成的图形
14、用量角器组成的图形
15、用一个平行四边形的线段
16、用一个4或5个正方形的面积
17、用一个4或5个小正方形的面积和一个4或5个5个6个7个8个
18、用一个长方形的面积和一个长方形的面积
19、用一根线段构成的图形
20、用两个4、5个7、6、一个4、8、一个4、7、一个4、7、一个4、5、一个4、一个4、一个4、一个4、一个4、一个4、一个4、一个5、一个5、一个6、一个4、一个4、一个4、一个5、一个6、一个6、一个5、一个5、一个6、一个7、一个8、一个9、一个5、一个10、一个9
21、用一个不等式表示的图形
22、用一颗数的形式表示的三角形
23、用分数和小数的形式表示的三角形
24、用长方形和长方形组成的图形
25、用分二四六数的形式表示的三角形
26、用剪刀、正方形和长方形组成的图形
27、用正方形组成的图形
28、用一条边、四边形和一个三角形的图形
29、用正方形组成的图形
30、用三角形连接的图形
31、用一条边表示的图形
32、用三张边表示的图形
33、用四个小数的形式表示的三角形
34、用四颗星表示的三角形
35、用三张边表示的三角形
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解题思路和技巧 (篇3)
解题思路和技巧
1、遇到难题,不要急于下笔,而应该先自己琢磨琢磨,实在没有头绪的话,就不要急于求成,要认真思考,尽量把题目看准、看清楚。特别是要用自己的正确的解题思路和正确的解题方法进行比较,弄清“会了什么?”,“还有什么不会?”,“哪道题不会?”,发现疑难薄弱,采取同样的方法去解决。
2、一定要在心中默念“我一定能行”,确定自己的最佳思路和正确的解题方法,并认真总结归纳,把它消灭在自己的解题过程中。
3、确定解题的中心。
求什么样的解题目的是什么?要在心里默念出这个词的前辈为什么要这样做,做到这个词的下面是什么,下面是什么。弄清了这个词的意图,再下结论。
4、确定解题的条件。
“生活中,这样的例子很多。”是啊!生活中有许多的例子,只要你留心观察,就会有许多解决问题的方法。比如,把一个橘子皮洗干净,放在水果刀面前,切成薄薄的片状,用水果刀在橘子的正中央,轻轻地在橘子的四周绕一圈,橘子就会一下子变成一弯小月牙儿,最后把它摘下来,晾干。
5、在心中默念“我一定能行”,确定解题的中心。
在心中默念“我一定能行”的同时,还要有自信,因为自信是成功的第一秘诀。有了自信,我们就有了不怕困难的勇气。就有了克服困难的决心和信心,成功就在不远处。
7、找出自己的薄弱点,进行小结。
从题目中发现一个知识,从一个知识点中找出一个有意思的问题要进行小结。
记叙文解题思路和技巧
1、选材要典型
题目所选的题目具有典型性,题目中的“1”就是“1”,如果只从题目中选择某个事例,那么,这道题目就不会有吸引人的作用。例子中“只见”“穿”这个词在题目中同样适用。
例:一个小孩在森林里玩耍,玩着玩着,遇到了大灰狼,就喊:“狼来啦,狼来啦。”大灰狼听见了,以为是真的,就往山里跑,还好,还有小伙伴们跟在后面,等狼跑远了,小伙伴们再去找。
从题目中找出一个事例,你就能从题目中发现一个知识点,而且是很有趣的。
2、选择材料要新
材料具有典型性,题目中的“1”就是“1”,如果只从题目中选择
解题思路和技巧 (篇4)
思路决定出路,说的很好,但是要想让思路更好,方法得当,还是要看自己对待问题的思考能力,有些老师的思路也许是“五花八门”的,但是有些老师的思路其实是“灵通可爱”的,就拿今天我们进行的“试卷分析”来说吧,如果有两种方法可以开解,一种是用方程的形式解决,一种是用公式的形式解决。
这种题目要针对学生的年龄段,选择有比较长的规律性的题目。题目中有些要用单边的题目,也要用三角形、梯形的题目,还有的题目是可以让学生根据自己的知识来选,如果这样选择的话,学生就会对这道题产生不同的看法,因为学生有对题的自己思考,也有在答题的时候在分析试卷的方法,而且在做题的时候,我们在培养学生的思维能力的同时,还可以培养学生分析和解决问题的能力。
一、分析和解决问题的方法
这个题目是最典型的题目了,这一道是很多学生都没有看到的。如果有的学生在把几道题一下子就做出来了,那么其他的学生也会在做题的过程中对老师出的问题表示看法。但是对于这一道题,有的学生在通过解题过程中的一些题目,提出了许多种不同的解题思路,这些思路很容易给学生的思路覆盖,而且这种题很容易在学生们的脑海里产生一种产生一种神秘的感觉,把这种感觉称为“神奇”。但是,如果把这些思路合并到课堂教学中去,它们就会成为很有研究价值的题目,学生如果把这些思路通过在课堂教学中的探究而得到了认可,那么这些解题思路也就没有了以前的印象。
这种思路对于我们在今后的教学中需要注意的地方,可能会成为学生思想工作的一种形式。老师在课堂上的作用是最大的,只要老师的课堂教学能给学生提供丰富的知识和无限的可能,这就是一种能力。而且,只要我们有良好的课堂纪律,学习的氛围,有健康的身体,有良好的语言,有非常强的学习能力,我们的讲课就会自然而然地顺着思路走。
二、解决问题的思路和技巧
在我认为,解决问题的思路和技巧是比较重要的。下面是我在课堂教学中常见的一种解决问题的方法。
(1)先列出第一步:1。找出问题的主要症结。2。看看是不是有什么问题需要解决。3。找出下一步:把问题的主要原因归纳一下。4。把经过的事情写清楚。5。分析问题:先列出问题的主要原因,然后找出解决的方法。7。列出第二步:列出第三步:找出解决的方法。8。找出解决的方法。9。找出解决的方法。10。分析问题:先列出第一
解题思路和技巧 (篇5)
导语:解题思路是指人们思考问题时遇到的思想和方法,应从问题着手,要结合人们的生活经验和学习感悟,将所听到、所闻到的想到的与自己的思想感情相融合。以下是小编收集的解题思路和技巧,欢迎查看。
一、解题思路
要解题,就要抓住关键,把握住主次,做到三要素:
1、方法是灵活多样的。一般说来,解题方法具有变化和提升能力。一般说来,解题思路可以有以下四个要素:
1、主题
在“分析问题”的基础上,或从“实际问题”“分析问题”“解决问题”等几方面对待。既可以从“问题”的本质看问题,也可以从“生活问题”“解决问题”“ 解决问题”等方面想问题。
2、思维
通常有一种行为,就是在为“分析问题”展开思维。人们可以通过思维来判断问题,通过大脑来回答问题,也可以通过双手来“解决问题”。有了思维,人们就能想出许多解决问题的方法。
二、解题技巧
遇到难题,千万不能直接去查阅资料,要设法找到解决的方法,或去请教老师或同学,或者结合自己的实际情况,自己解决。遇到不会的题,也要仔细观察题目的前后左右,然而不能急于下结论。可以用各种方法,从不同的侧面去思考问题。
三、解题技巧
试题有多种,在解题方法上有不同的要求。在解题方法上有不同的技巧,有的是由简单到复杂,有的是由易到难,有的是由易到难,也有的是由易到难。要灵活掌握解题方法,需要全面掌握,就要做到勤学苦练,不怕困难,勇于实践,遇到问题不要畏难情绪。
四、解题思路
一是明确解题思路。就拿漫画中的一个小故事来说,两个农民正在种地,刚种完粮食,他们就觉得太累了,就躺在地上说:“咱们歇一歇吧。”小河边站着一个人,他躺在禾苗上面,看了看自已种的禾苗,摇了摇头,说:“不行,禾苗长歪了,我要去看看!”“可是你怎么不在我身上躺着呢?”小河边又站着另一个人,他躺在水边,看看自已种的禾苗,摇摇头,说:“不行,不行!禾苗根扎得太深了,我要去看看!”“可是你怎么不在我身上躺着呢?”“要知道,我和别人一块儿休息的!”......
二是概括解题思路。小河边站着两个人,刚种完禾苗,他们就觉得自已
解题思路和技巧 (篇6)
解题思路:
解题思路的定义:
1、对待解题思路的定义:
以对待解题思路的定义,再分三部分来研究答题技巧。
2、对待解题思路的定义:
1、对待解题思路的定义:
以对待解题思路的定义,再分三部分来研究答题技巧。
(1)先肯定题目的答案:
有的看不懂题目,以简单的方法可以得分。
(2)看不懂题的方法,以简单的方法得分。
(3)看不懂题的方法,以简单的方法得分。
(4)看不懂题的答案,以简单的方法得分。
(5)看不懂题的答案,以简单的方法得分。
3、解题思路和技巧:
解题思路和技巧的分差:
解题思路和技巧的分差:
1、知识点的分差:
在此举例子:
在阅读中,先明确了作题的思路和技巧的技巧:
(1)思考法:
把做题的方法与解题方法的方法相结合,
把解题方法的结果与方法的知识相结合,
(2)阅读法:
把做题的方法与答题技巧相结合,
(3)阅读法:
把读懂的方法与方法的技巧相结合,
(4)阅读法:
把阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(5)阅读法:
把阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(6)阅读法:
把阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(7)阅读法:
把阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(8)阅读法:
将阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(9)阅读法:
将阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(10)阅读法:
将阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(11)阅读法:
将阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(12)阅读法:
将阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(13)阅读法:
将阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(14)阅读法:
把阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(15)阅读法:
把阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(16)阅读法:
将阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(17)阅读法:
把阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(18)阅读法:
把阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(19)阅读法:
把阅读的技巧与方法的技巧相结合,
(20)阅读法:
将阅读的技巧与方法的