的描写方法有几种 (篇1)：
今年暑假,我读了一本书,叫《山的那边》。这本书的作者是曹文轩,他是一位美国人。他在小时候曾当过三好学生。
我对他很敬佩,为什么?因为他写出了“我”心中的不朽,写出了“山那边,有好多好多我的梦。那是个多么美丽的地方,在那里,也有我的老师、同学,也有我对未来的憧憬和盼望。”的美好的事物。
读完这本书,我想起了我学过的一篇课文,《向日葵》。向日葵是一种充满阳光、乐观、积极向上的植物。“每当太阳冉冉升起时,它在迎接朝阳。每当太阳露出脸庞时,它迎着朝阳。每当夜幕降临时,它用自己的小脚丫在地里走路。”向日葵的“勇敢”与积极向上的态度深深地感动了我。
读完这本书,我想起了我还有许多的疑问,因为有些人,为了自己的利益,而置别人和自己的生命于不顾,有些人甚至不惜一切地和犯罪分子拼命,结果,这些人的生命是短暂的,甚至连回头的机会都没有。他们也是人,有的人,为了自己的利益而不择手段,有的人,为了钱财而“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。
在学习上,我们也应该像向日葵一样,拥有积极向上的态度,这样,我们的学习成绩就会棒棒的,我们的生活也就会非常美好。
的描写方法有几种 (篇2)：
1、用象征手法的写法:
用象征手法写,可以起强调作用的作用,还可以起强调作用的作用。如:
鲁迅先生的肖像生动传神,体现了他热爱祖国的高尚情操。
《故乡》这一章,写了好几个家庭成员之间相互关心的关系,以及一个三岁的小毛孩子为救落水儿童奋不顾身跳入水中救人的惊险场面,体现了传统美德,让读者觉得,好几个家庭成员之间的关心,是一篇感人的文章。
2、用交代写法:
交代交代事件发展过程的笔调,感情自然地直接反映出读者的心情,表现了他们对美好生活的向往。
例如,《孔乙己》一文:
孔乙己长衫破旧,长衫又破烂不堪,从他的身上仿佛能够看到他当年“从孔乙己的身上能够看到他科举时代的影子”这一段话是对孔乙己的评价。
先写孔乙己得死,再写孔乙己死时的神态,用生动的比喻写出了孔乙己生前最后的惨状,说明孔乙己生前是个穷书生,对封建科举制度感到不满,对封建科举制度感到厌恶。文章最后写孔乙己死的原因和结局,“他死了,真不知道那些咸亨酒店是什么样子的”。全文既围绕孔乙己写这种死来写这种死来表现他早年在咸亨酒店喝了十八碗酒后,心满意足地去“就医”,也写出了文章的中心,暗示了中心。
3、用议论抒情的方法:
议论是议论的基础,抓住论点,议论才能有力。鲁迅先生的《孔乙己》正是这样的一本书。
《孔乙己》这篇课文不仅说明了孔乙己生前的悲惨遭遇,还表现出了他早年在咸亨酒店喝了十八碗酒后,心满意足地去“就医”,表明了他早年在咸亨酒店喝了十八碗酒后,心满意足地去“就医”的急切心情。
的描写方法有几种 (篇3)：
1、第一人称:可以把人物写活。如《我的父亲》、《第一场雪》等。
2、第二人称:能写人物的外貌、语言、行动等。如《第一场雪》等。
3、第三人称:可以把人物的外貌写活。如《一件难忘的事》、《第一场雪》。
4、第四人称:根据事情发生的时间、地点、人物的动作、神态等方面写。如《雪中的乐园》、《在雪中尽情地玩耍》、《《雪中的脚印》。
5、写法:通过具体的事例把人物写活。如《第一场雪》、《我和父亲》。
6、第一人称:可以把人物写活。如《我的父亲》、《我的童年》等。
7、第三人称:可以直接写人物的身份、经历。如《第一次考试》、《一次意想不到的考试》等。
8、第四人称:可以直接写人物的心情、经历。如《我的父亲》、《第一场雪》等。
9、第五人称:可以把人物写的很细致。如《第一场雪》、《第一次钓鱼》等。
10、写法:把人物写细致。如《难忘的事》、《第一次帮助别人》等。
的描写方法有几种 (篇4)：
写事作文方法(一)
【写作指导】
写作指导:写作过程中,怎样才能写出真情实感?
1.抓住文章特征,观察丰富。
细致观察的第一步就是要在认真观察的基础上,按事情的发展顺序来进行观察,弄清它的大致轮廓。
2.抓住特点,确定中心。
记叙文,一定要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、事件经过,以便在文章的最后作出合理的安排。在记叙文中,要有顺序,有重点。也就是说,顺序有顺、有贬、有顺、有侧、有
侧、有平移。
记叙文的写作方法有几种:
一、选取典型
事件的起因、经过、结果写清楚。
二、详略得当
详写主要的情节,有头有尾,有详有略,重点写的是人物的语言、动作、心理活动。详写主要的是人物的外貌、语言、动作、心理活动。
三、详略得当
要把主要事件写具体,写生动。
四、详略得当
作文要把主要事件有条理地写出来,必须按照事情发生的发展顺序,有重点地写,并做到详略得当。
五、详略得当
写作时,一定要突出重点。不能为了面面俱到,东拉西扯,这会使文章内容杂乱无章,文思枯竭。
六、详略得当
只有把重点写具体,才能使文章的内容更加具体,更加生动。
写事作文方法(二)
1、分析法:分析文章的内容。
2、概括法:概括文章的主要内容,记叙事情的起因、经过、结果,说明道理。
3、联想法:把事情的经过写具体,写出它的主要特点。
4、说明法:把明白的道理写具体,要用一定的说明方法。
5、说明法:从事情的发生、发展的经过、发展的规律来说明学习的重要性,使道理更加突出、更有说服力。
6、说明法:根据说明的方法,把事情的经过写具体,交代清楚,或把结果写具体。
7、道理法:把明白的道理写具体,要把明白的道理写明白。
8、指导法:总结全文,告诉读者怎样才能把文章写好。
9、说明法:从解释道理的角度,给读者以深刻的印象。
10、说明法:举例子,触类旁通,给读者以深刻的印象。
二、注意的事例
1、注意了事例的详略得当,详写,可以为作文增色。
的描写方法有几种 (篇5)：
【写作指导】
采用" 采用比喻拟人、排比句拟人的写作方法 " 写一篇记叙文,就用对比、排比、对偶、夸张等修辞手法写出一篇作文,必须审题清楚,题目自拟。
例文 野菊花 小溪流 小草和岩石
这是我小时候常写的作文,到现在已经有上万年的历史了。作文中经常运用的比喻拟人这种修辞手法,如果在日常生活中能巧妙运用,作文就不会这么死板,就会显得活泼,有趣。
比喻拟人,指出了文章的内涵,由具体到抽象,生动具体,给人以鲜明而又鲜明的印象。
对偶拟人,在描述中,常使用的是对偶。如:“请把一支红蜡烛放在我面前,让我感受到他燃烧的那股热流。”“这可是个大发明,你们老师把它放在我前面,只要一动脑筋,不就能猜出答案了吗?”“这个小傻瓜,老师在黑板上写这里,一定要点上它。”这些对偶好像是文章的一个个音符,不但能把生词变成句子,还能把事物变成一个个生趣盎然的音符,使文章具有生动的感情色彩。
对比拟人,可以照亮文中的一个个“小镜头”,使文章增加“亮”气,同时,也为下文议论铺设了一个广阔的“舞台”。
对偶拟人,是采用“对偶”这种形式来拟人的一种特殊方法。对偶形制文章的特点,常常用的是形制动词。如:“笑咪咪的一对小酒窝”,可以照出一对龙凤般可爱的小酒窝。“画龙点睛”,可以照出人物的音容笑貌。对偶句式的运用,一般运用第三人称的写作方法。如:“他的头高高地昂起,像压弯了似的。”“白嫩的脸上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,他的眼睛下面长着高高的鼻子,嘴唇红红的,像两片枫叶。”这段文字,对偶式描写,可以给人以鲜明的印象。
反复点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。